ICAL
El curso académico 2026/2017 arrancó hoy en la Universidad de Valladolid, donde la rectora, Pilar Garcés, habló de “satisfacción” al constatar un incremento del 5,6 por ciento en el volumen de estudiantes, hasta registrar un total de 5.356. Según apuntó, el crecimiento ha sido “una tónica general” en los cuatro campus de la Universidad, y agradeció la “confianza” depositada por la sociedad en la institución, tras comprobar durante la jornada, pese a estar en plenas fiestas patronales de Valladolid, que todas las aulas magnas estaban llenas de alumnos. “Es maravilloso poder ver a esos ojos llenos de asombro de los alumnos de primero, ansiosos por querer empezar y alcanzar sus objetivos, algunos con mucho sueño y otros con sus sueños”, relató.
Sobre la evolución de las matriculaciones, Garcés señaló que suelen reflejar las preocupaciones de la sociedad. Así, explicó que el Campus de Palencia ha anotado un aumento en el Grado en Ingeniería Forestal y del Medio Natural, algo que vinculó con la preocupación de los alumnos por cuestiones como los incendios o el cambio climático.
También consideró, en declaraciones recogidas por Ical, una noticia “muy positiva” el aumento en ingenierías, y aseguró que en otras facultades, como es el caso de la de Filosofía y Letras, donde se encontró con los medios, ha habido también aumento en varias matrículas y en otras, “una estabilización”, algo que valoró ya que “cada vez hay menos estudiantes demográficamente que puedan pasar a la universidad”.
Inquirida sobre la procedencia del alumnado, explicó que no ha habido una gran fluctuación respecto a la situación de años anteriores, si bien sí han detectado que en el caso de grandes ciudades como Madrid (que consideró “el foco más tractor de nuestros estudiantes), como han subido mucho los alquileres de piso, “muchos estudiantes de la autonomía han preferido quedarse aquí, de forma que es verdad que quizás hay más estudiantes de la propia Comunidad”.
Respecto a las nuevas titulaciones que echan a andar este curso, como es el caso de Farmacia en Valladolid y Biotecnología en Palencia, se congratuló de que “han estado completamente llenas, incluso con lista de espera”, algo que para ella significa que la Universidad “tomó una buena decisión al incorporar titulaciones demandadas por la sociedad”. Y sobre la posible influencia en una supuesta merma de alumnos tras la incorporación de Medicina a la oferta de la Universidad de Burgos, señaló que “no se ha notado mucho porque Medicina está muy demandada”. “A lo mejor hay menos gente en lista de espera, pero sigue habiendo gente en lista de espera”, apuntó.
Garcés explicó que desde los vicerrectorados de Calidad Docente y del Profesorado están trabajando “al unísono” para evitar el “caos” que ella misma denunció durante la campaña al Rectorado en el inicio de curso, por la contratación de personal y la conformación de los calendarios. Según comentó, “se ha ido trabajando durante todo el verano y se han ido encauzando todas aquellas cuestiones que había. Como son matemáticos, están haciendo sus algoritmos para que cada profesor esté en su sitio en el momento oportuno”.
Shangái y novatadas
La rectora mostró su satisfacción también por el regreso de la UVa al ranking de Shanghái en la edición de este año, que recoge a las mil mejores universidades del mundo, si bien pidió tomar la noticia con cierta “precaución”, ya que aunque “el ranking de Shanghái quizás es el que más se publicita, pero hay otros que miden otra serie de parámetros, como el ranking QS Europe o el ranking de Times Higher Education, donde la Universidad de Valladolid sale mucho mejor parada, porque se evalúa la calidad y la relación docente-estudiante”, que consideró “muy importante” para la UVa. “Somos una universidad social fundamentalmente, con lo cual si ahí salimos bien, eso quiere decir que estamos haciendo las cosas bien”.
“En media general, dentro de España, estamos en la media, un poquito hacia arriba de todas las universidades públicas, y en las internacionales siempre estamos en los puestos entre 100 o 200 mejores. Tampoco queremos decir que porque en un ranking estés en mejor situación seas la mejor universidad porque eso no es así, simplemente que tienes que ir mejorando en aquellos aspectos en los que se supone que haya que mejorar”, aclaró.
Sobre si han tenido constancia de novatadas en el arranque del curso, Garcés recalcó que por el momento no han detectado “ningún problema” y explicó que en el recorrido que están haciendo durante la jornada de hoy por las aulas, están haciendo hincapié en que “es importante disfrutar y divertirse, pero siempre con respecto a las personas”. En ese sentido también se pronunció la vicerrectora de Estudiantes, María Aránzazu Moretón, que explicó que, tras dar la bienvenida a los nuevos alumnos, han querido hacer “un llamamiento a ser parte de la comunidad universitaria, a integrarse pero como debe ser, con responsabilidad y con respeto a todos”. “De momento está transcurriendo con tranquilidad y esperamos que continúe así. Hay muchas vías, muchas maneras de divertirse. Se puede participar, pero siempre con respeto a los demás”, aclaró.
En sus palabras, Garcés también apuntó que todavía es pronto para determinar cómo ha podido influir en el crecimiento de matriculaciones la la gratuidad anunciada por el presidente de la Junta, Alfonso Fernández Mañueco, para los estudiantes empadronados en la Comunidad que accedan por primera vez al sistema universitario. “Puede haber influido pero no sabemos hasta que punto, porque los estudiantes están preguntando, y se ha articulado de forma que ellos primero tienen que pagar, y luego cuando se comprueba si cumplen los requisitos, se les devuelve el importe”.
Además, se refirió al absentismo como un problema “de toda España”, que se prolonga desde la irrupción del Covid, cuando no se podía asistir presencialmente a las clases. “Se va detectando un pequeño cambio, y poco a poco los estudiantes van volviendo a las aulas, pero sí es un problema, porque todos tenemos que formarnos, profesores y estudiantes, para ver que la forma de transmitir el conocimiento ha cambiado”.
“A veces los estudiantes pueden por su cuenta adquirir conocimiento y piensan que no necesitan acudir a las aulas, pero sí es necesario, porque son importantes las relaciones sociales, no las redes sociales. La universidad no solo es el aula, la universidad son todas las actividades que se ofrecen: en el estar con otros estudiantes, la participación en proyectos y actividades, es donde está la fuerza”, valoró.
